{"id":377,"date":"2019-04-25T16:20:03","date_gmt":"2019-04-25T19:20:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/?p=377"},"modified":"2019-04-25T16:20:03","modified_gmt":"2019-04-25T19:20:03","slug":"a-importancia-da-musica-na-terceira-idade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/a-importancia-da-musica-na-terceira-idade\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia da m\u00fasica na terceira idade"},"content":{"rendered":"

RESUMO<\/strong><\/p>\n

Este artigo tem o objetivo de levantar informa\u00e7\u00f5es de diversos autores sobre a import\u00e2ncia da m\u00fasica na terceira idade. O presente estudo tem o objetivo de revisar literaturas de alguns autores sobre o tema, identificando e compreendendo os benef\u00edcios da m\u00fasica em todo o contexto de envelhecimento. O objetivo principal do artigo \u00e9 trazer informa\u00e7\u00f5es sobre a import\u00e2ncia da m\u00fasica na terceira idade, associar m\u00fasica a bio\u00e9tica, descrever envelhecimento e a musicoterapia, e citar os benef\u00edcios da m\u00fasica na terceira idade. Um assunto ligado \u00e0 sa\u00fade integral e coletiva que norteiam as informa\u00e7\u00f5es da import\u00e2ncia da musica para os idosos, levantando quest\u00f5es da valoriza\u00e7\u00e3o da vida e bem estar. O tema \u00e9 importante na promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade da terceira idade com bases na investiga\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o dos profissionais de sa\u00fade e dos musico terapeutas, promovendo uma a\u00e7\u00e3o conjunta.\u00a0 A metodologia utilizada para este trabalho foi \u00e0 pesquisa bibliogr\u00e1fica, atrav\u00e9s de uma leitura atenta e interpretativa, com bases de dados descritas na BVS (Base Virtual em Sa\u00fade), Scielo e do Centro Latino Americano e do Caribe em Ci\u00eancias de Sa\u00fade (Bireme). As estrat\u00e9gias buscaram palavras chaves com a associa\u00e7\u00e3o de uma ou mais palavras como terceira idade, musicoterapia, bio\u00e9tica etc.<\/p>\n

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Palavras-chaves: Terceira Idade, Musicoterapia, Bio\u00e9tica , Musica .<\/p>\n

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INTRODU\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Temos observado que nos \u00faltimos anos a popula\u00e7\u00e3o, tem envelhecido mais r\u00e1pido. E isso tem aumentado os grupos conhecidos como terceira idade. Segundo a Lei 10.741\/2003, idosa \u00e9 aquela pessoa que possui mais de 60 anos de idade. O idoso deve ter sua sa\u00fade f\u00edsica, mental, moral, intelectual, espiritual, e social preservada. Institu\u00eddo por Lei, deve de essa forma ter suas necessidades supridas (BRASIL, 2003)<\/p>\n

No art 3\u00ba da Lei 10.741\/2003, \u00e9 descrito que a fam\u00edlia tem por obriga\u00e7\u00e3o oferecer prioridades na efetiva\u00e7\u00e3o que o idoso tem, oferecendo a ele sa\u00fade direito a vida, alimenta\u00e7\u00e3o, cultura, esporte, lazer, trabalho, cidadania, liberdade, dignidade, respeito e conviv\u00eancia familiar.<\/p>\n

A Lei 13.466\/17 de 1\u00ba de outubro de 2017 estabelece que idosos acima de 80 anos tenha suas prioridades especiais. Os direitos das pessoas idosas v\u00e3o al\u00e9m do que pensamos, pois ele tem o direito de envelhecer, direito de liberdade de express\u00e3o, dignidade, alimentos, sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, esporte, lazer, exerc\u00edcio de atividades profissionais, aposentadoria, moradia, transporte, atendimento preferencial, acesso a justi\u00e7a etc. No artigo foi apresentado tamb\u00e9m informa\u00e7\u00f5es sobre a m\u00fasica, pois ao longo de muitos anos ela tem sido um grande aliado na habilita\u00e7\u00e3o de idosos, preven\u00e7\u00e3o e at\u00e9 mesmo usada em interven\u00e7\u00f5es terap\u00eauticas.<\/p>\n

A m\u00fasica pode oferecer benef\u00edcios para idosos, assim como intera\u00e7\u00e3o em grupos. Favorece mem\u00f3ria, evoca lembran\u00e7as do presente e do passado. Quando utilizada com prazer a m\u00fasica pode trazer ao idoso a compreens\u00e3o do mundo e de n\u00f3s mesmo. Estudos comprovam que a m\u00fasica traz melhoria corporal, melhorando atividades musculares, melhorando ent\u00e3o a respira\u00e7\u00e3o, press\u00e3o sangu\u00ednea, humor e metabolismo al\u00e9m de fortalecer as rela\u00e7\u00f5es interpessoais onde a m\u00fasica \u00e9 capaz de sociabilizar integrar e promover o equil\u00edbrio emocional.<\/p>\n

O envelhecimento chegar\u00e1 para todos n\u00f3s sendo de extrema necessidade avaliar estruturas afetivas e a forma\u00e7\u00e3o do eu, pois com o tempo o idoso sofre desvaloriza\u00e7\u00e3o e a perda da identidade conforme os anos se avan\u00e7am, e sua motiva\u00e7\u00e3o existencial j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 mais a mesma.<\/p>\n

O tema abordado acomete indiv\u00edduos idosos e aqueles que prestam atendimentos para este p\u00fablico alvo, desenvolvendo atividades atrav\u00e9s da m\u00fasica, melhorando a qualidade de vida de um idoso, acolhendo conforme as necessidades de cada um apresentado.<\/p>\n

DESENVOLVIMENTO<\/strong><\/p>\n

Para abordarmos o tema da import\u00e2ncia da m\u00fasica na terceira idade, \u00e9 necess\u00e1rio saber de que forma a m\u00fasica atua no nosso desenvolvimento motor, relatando brevemente sobre a anatomia.<\/p>\n

Nessa fase o individuo passa ent\u00e3o a n\u00e3o se sentir mais \u00fatil por conta de sua mobilidade f\u00edsica, com isso surgem os medos, a inseguran\u00e7a, enfermidades e a certeza que o processo de morte est\u00e1 pr\u00f3ximo .<\/p>\n

Somos constitu\u00eddos de Sistema Nervoso (SN) e Sistema Nervoso Central (SNC), formado pelo c\u00e9rebro, cerebelo , tronco encef\u00e1lico, seguido medula espinhal e o Sistema Nervoso Perif\u00e9rico (SNP), que s\u00e3o formados por ax\u00f4nios que levam impulsos nervosos pelos receptores da periferia do nosso corpo para o SNC , para m\u00fasculos e g\u00e2nglios , junto aos\u00a0 g\u00e2nglios que s\u00e3o como corpos neuronais fora do SNC conforme mostra a figura 1.<\/p>\n

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FIGURA 1- Constitui\u00e7\u00e3o do Sistema Nervoso Central<\/p>\n

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\u00a0<\/strong><\/p>\n

O sistema nervoso interage com o individuo atrav\u00e9s de estruturas nervosas distintas que s\u00e3o interligadas com o Sistema Nervoso Som\u00e1tico (pelo ambiente) e com o meio interno (Sistema Nervoso Visceral). Dessa maneira recebe ent\u00e3o as informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e compara] com outras atividades que s\u00e3o processadas pelos impulsos som\u00e1ticos que s\u00e3o conduzidos pelo SNP, pelos m\u00fasculos, pelas eferentes viscerais, m\u00fasculos lisos e card\u00edacos, gl\u00e2ndulas etc. que s\u00e3o utilizadas quando em momento de fuga ou luta de um individuo . A m\u00fasica passa a ser captada pela nossa audi\u00e7\u00e3o e provoca uma rea\u00e7\u00e3o involunt\u00e1ria, tem origem na regi\u00e3o subcortical do c\u00e9rebro e do Sistema Nervoso Som\u00e1tico (SNS) e do Sistema Nervoso Visceral (SNV). A comunica\u00e7\u00e3o entre os dois sistemas garante uma intera\u00e7\u00e3o com as regi\u00f5es corticais e subcorticais do c\u00e9rebro com a medula espinhal, o que garante em seu total a unidade de ser e controlar as dimens\u00f5es que s\u00e3o as afetivas, motoras e cognitivas de cada um de n\u00f3s. (SUGAHARA)<\/p>\n

Jordain (1998) descreve que o c\u00e9rebro processa o som, antes que a musica seja reconhecida como tal. Ap\u00f3s isso, acontece o rastreio das fontes de som, que emite um movimento pelo espa\u00e7o, passando pelos col\u00edculos inferiores, que se encontram localizado atr\u00e1s do tronco encef\u00e1lico levando ao funcionamento dos neur\u00f4nios, caso haja, um funcionamento nas mais diversas posi\u00e7\u00f5es, acontecendo ent\u00e3o a primeira rea\u00e7\u00e3o quando h\u00e1 uma escuta.<\/p>\n

No processo com os animais, o som acontece tamb\u00e9m para que eles evitem a presa, isso faz com que os coliculos inferiores se direcionem nas orelhas dos animais emitindo o alerta, onde esse som se encontra com a vis\u00e3o e o toque, algo parecido mais com os seres humanos. (SUGAHARA,)<\/p>\n

Sacks (2017) cita que n\u00f3s seres humanos temos o dom de nos comover com a m\u00fasica, desde o momento em que fomos concebidos e passamos a ter uma vida intrauterina, pois o feto vivencia momentos de muitas vibra\u00e7\u00f5es, em um mundo cheio de sons, ritmos e movimentos. Com isso, os beb\u00eas come\u00e7am a reagir a esse suposto barulho, ap\u00f3s 3 horas de nascidos eles passam a ouvir com mais intensidade e menos qualidade do som, por\u00e9m isso evolui e a partir do segundo m\u00eas, o est\u00edmulo auditivo est\u00e1 mais agu\u00e7ado e assim pode perceber sons agrad\u00e1veis de sons que n\u00e3o agrada.<\/p>\n

A bio\u00e9tica dentro da m\u00fasica vem para contribuir com o processo dentro dos estudos \u00e9ticos. No principio era um campo que tratava especificamente da \u00e1rea m\u00e9dica e algumas pesquisas com seres humanos. Encontrou\u2013se na obra pesquisada Constantino (2006) que descreveu como um campo que transforma\u00e7\u00f5es \u00e9ticas que j\u00e1 estava sendo analisada \u00e1 40 anos atr\u00e1s, hoje nos dias atuais se tornou uma \u00e1rea de conhecimento n\u00e3o apenas m\u00e9dico, mas de todas \u00e1reas que englobam o contexto social .<\/p>\n

Autores como Beauchamp; Childress, (2002), diz que \u00e9 poss\u00edvel a partir disso desenvolver a dignidade do homem atrav\u00e9s do respeito e direitos fundamentais, ponde atrav\u00e9s da autonomia \u00e9 poss\u00edvel uma tomada de decis\u00f5es. Antigamente existiam pesquisas com seres humanos que n\u00e3o respeitava a dignidade humana, o que mudou ap\u00f3s a II Guerra Mundial, onde seria necess\u00e1ria uma autoriza\u00e7\u00e3o expressa da pessoa que fosse submetida ao experimento, consentindo ent\u00e3o com sua participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Dentro do trabalho com a m\u00fasica \u00e9 necess\u00e1rio o respeito da autonomia do individuo e o seu gosto pela m\u00fasica, isso afim de que obtenha resultados positivos quanto ao tratamento, pois cada paciente \u00e9 \u00fanico e possuem suas particularidades, isso faz com que os objetivos sejam alcan\u00e7ados respeitando dessa forma a singularidade e integridade.<\/p>\n

O musico terapeuta deve utilizar todos os recursos que s\u00e3o necess\u00e1rios para que haja um tratamento de sucesso. \u00c9 importante observar o potencial da m\u00fasica, onde e como deve ser aplicada sendo necess\u00e1rio que se levante o conhecimento da pessoa a ser atendida conhecendo ent\u00e3o suas prefer\u00eancias musicais, levando em conta o estado psicol\u00f3gico \/ mental, tendo uma devolutiva em seus atendimentos visando sempre a melhora de qualidade de vida do idoso. O musico terapeuta deve ser um profissional hibrido com foco na m\u00fasica, mas em quest\u00f5es de sa\u00fade tamb\u00e9m, levando em conta as particularidades do seu atendido, pautado em conhecimentos cient\u00edficos onde ele ter\u00e1 o exerc\u00edcio de sua fun\u00e7\u00e3o fundamentada.<\/p>\n

Como o foco do trabalho \u00e9 terceira idade, \u00e9 importante ressaltar \u00a0que o idoso tem uma menor quantidade de oxig\u00eanio , diminuindo a respira\u00e7\u00e3o, levando as altera\u00e7\u00f5es no metabolismo tamb\u00e9m. Dessa forma, j\u00e1 preju\u00edzos nas fontes cognitivas o que pode em certo momento prejudicar a fala, movimentos, mem\u00f3rias etc. A musica tem acompanhado o envelhecimento com o poder de transcender o tempo, as \u00e9pocas, e as culturas, pois sempre a m\u00fasica est\u00e1 presente (WISNICK, 1989)<\/p>\n

A musicoterapia consegue de certa forma atuar nas fun\u00e7\u00f5es cognitivas onde o individuo recebe em suas instancias ps\u00edquicas as estimula\u00e7\u00f5es, pois a m\u00fasica pode alcan\u00e7ar muito mais f\u00e1cil as informa\u00e7\u00f5es do que na linguagem verbal, pois o acesso \u00e9 mais dif\u00edcil em situa\u00e7\u00f5es de defici\u00eancias.<\/p>\n

Peretz, Zatorre (2005) diz que a m\u00fasica tem o poder de comunicar o que n\u00f3s sentimos, refletindo informa\u00e7\u00f5es sobre n\u00f3s. No envelhecimento temos aspectos que comprometem muito as cogni\u00e7\u00f5es, onde o individuo pode ent\u00e3o ser estimulado pela m\u00fasica, iniciando o processo que compreende e elabora os sentimentos e as emo\u00e7\u00f5es. Os est\u00edmulos passam ent\u00e3o a organizar essas fun\u00e7\u00f5es ps\u00edquicas e assim ter uma evolu\u00e7\u00e3o que compreende e elabora os conte\u00fados verbais. A musicoterapia se faz importante nesse momento para o tratamento dos idosos no per\u00edodo da terceira idade, t\u00eam os objetivos de restabelecer a autoestima, restituindo a capacidade que ele tem de si mesmo. Diante disso o idoso tem a possibilidade de ter suas atividades mn\u00eamicas com suas capacidades institu\u00eddas, onde atrav\u00e9s da m\u00fasica ele pode cantar ouvir, criar, tocar, improvisar, partilhando assim de suas experi\u00eancias tanto individuais como em grupo. A musica permite tamb\u00e9m a melhora da comunica\u00e7\u00e3o verbal do idoso, pois atrav\u00e9s dela os sentimentos s\u00e3o comunicados se torna ent\u00e3o um aspecto que caracteriza o ser humano e isso estimula-nos a conectar com nossos n\u00edveis pessoais que n\u00e3o podem ser transferidos a ningu\u00e9m. (PERETZ; ZATORRE, 2005)<\/p>\n

A m\u00fasica \u00e9 a ponte onde o idoso se reestrutura e se recicla, pois eles sempre apresentam uma emerg\u00eancia nos conte\u00fados que criam e s\u00e3o estabelecidos. Tendo em vista que o som pode promover uma comunica\u00e7\u00e3o com as cargas afetivas e emocionais que tratam o individuo em um todo, onde \u00e9 poss\u00edvel um equil\u00edbrio que leva a restitui\u00e7\u00e3o de suas capacidades funcionais trazendo fun\u00e7\u00f5es que est\u00e3o adormecidas pelo desuso.<\/p>\n

Hilliard (2004) cita que a musicoterapia tem a possibilidade de levar o individuo a se encontrar com as suas pr\u00f3prias vivencias, valorizando a sua auto realiza\u00e7\u00e3o, resgatando mem\u00f3rias e trazendo satisfa\u00e7\u00e3o pela vida novamente.<\/p>\n

Em idosos com a Doen\u00e7a de Alzheimer, geralmente aparece mais o problema com a mem\u00f3ria atual, quando as mem\u00f3rias passadas s\u00e3o mais registradas. Conforme o quadro da doen\u00e7a avan\u00e7a, vai comprometendo a mem\u00f3ria global do individuo. Para isso, a inser\u00e7\u00e3o da m\u00fasica movimenta suas fun\u00e7\u00f5es cerebrais, estabelecendo contato com a mem\u00f3ria, restituindo lembran\u00e7as e reconstruindo novas hist\u00f3rias. (Ziv N, Granot A, Hai S, Dassa A, Haimov , 2007)<\/p>\n

Quando inseridas as m\u00fasicas, o idoso pode ser levado para outros momentos de suas vidas, onde evocam lugares relacionados \u00e1 escuta do som e da musicaliza\u00e7\u00e3o. A m\u00fasica tamb\u00e9m produz altera\u00e7\u00f5es importantes no organismo, que podem atuar nas c\u00e9lulas e \u00f3rg\u00e3os , assim como nas emo\u00e7\u00f5es influenciando em processos do corpo como respira\u00e7\u00e3o, press\u00e3o, digest\u00e3o, metabolismo, sistema imunol\u00f3gico, atividade imunol\u00f3gico, c\u00e9rebro e em situa\u00e7\u00f5es da emo\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

H\u00e1 muitas mudan\u00e7as no nosso corpo\u00a0 que acontece atrav\u00e9s da m\u00fasica, uma delas s\u00e3o as modifica\u00e7\u00f5es na nossa face , que traduz rea\u00e7\u00f5es boas ou ruins como : felicidade, tristeza, ansiedade, raiva, nervosismo, alegria , medo, tranquilidade , surpresa dentro outras mais rea\u00e7\u00f5es e que de alguma maneira vai apresentar uma emo\u00e7\u00e3o . O relaxamento em idosos tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel observar, pois eles respondem atrav\u00e9s do sono, demonstrando a eles uma capacidade\u00a0 que traz alivio para o estresse, o isolamento, a angustia\u00a0 e regulariza at\u00e9 mesmo o sono que nesse momento pode estar fora do padr\u00e3o normal.\u00a0 Sendo assim, a m\u00fasica em portadores de Alzheimer pode ser apresentada com v\u00e1rios prop\u00f3sitos al\u00e9m de relaxar e resgatar lembran\u00e7as de coisas que eles j\u00e1 vivenciaram anos atr\u00e1s. (Andrade; Pereira LV; Sousa; 2012)<\/p>\n

A m\u00fasica \u00e9 importante tamb\u00e9m no alivio de dores, pois atrav\u00e9s do som s\u00e3o liberadas substancias como endorfinas e serotoninas que trazem aos idosos satisfa\u00e7\u00e3o e prazer, al\u00e9m da libera\u00e7\u00e3o de neurotransmissores, distraindo o idoso do foco daquilo que traz a dor, dessa forma desestimulando a sensa\u00e7\u00e3o dolorosa que ele venha sentir e a percep\u00e7\u00e3o desse sentimento.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>CONCLUS\u00c3O<\/strong><\/p>\n

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\u00c9 poss\u00edvel observar no decorrer do trabalho que a m\u00fasica \u00e9 um campo que\u00a0 traz bastante benef\u00edcios\u00a0 para os idosos , e tem apresentado um importante papel\u00a0 que previne e\u00a0 mantem intactas as fun\u00e7\u00f5es cognitivas s\u00f3brias. As pesquisas atuais n\u00f3s trazem informa\u00e7\u00f5es em que a musicoterapia abre diversas possibilidades para novas descobertas.\u00a0 \u00a0Com a terceira idade, a m\u00fasica alcan\u00e7a diversos tipos de tratamentos para as mais diversas abordagens nessa \u00e9poca da vida, onde trata o individuo como um todo.<\/p>\n

Quando falamos de idosos, para que tenhamos sucesso \u00e9 necess\u00e1rio a\u00e7\u00f5es multidisciplinares que valorizem ele em todas as \u00e1reas, e acrescentar a musicoterapia possibilita essa contribui\u00e7\u00e3o de forma mais efetiva sendo extremamente importante para este publico.<\/p>\n

A musica \u00e9 importante porque oferece reabilita\u00e7\u00e3o f\u00edsica e mental que tem poder de cura e transforma\u00e7\u00e3o. A escuta musical tamb\u00e9m se torna terap\u00eautico pois permite que o idoso se respeite se conhe\u00e7a mesmo diante das limita\u00e7\u00f5es que podem ser apresentadas, desenvolvendo-o para que ele viva em sociedade , tendo uma vida plena e com sa\u00fade .<\/p>\n

\u00a0<\/strong>REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>ANDRADE FA, PEREIRA LV, SOUSA FAEF. Mensura\u00e7\u00e3o da dor no idoso: uma revis\u00e3o<\/strong>. Rev Lat Am Enfermagem [Internet]. 2006 [cited 2012 jun 30];14(2):271-6. Available from: http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/S0104-11692006000200018<\/p>\n

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 <\/p>\n

*\u00a0 Alessandra Buscarati; Graduada em Educa\u00e7\u00e3o Musical; P\u00f3s Graduanda em Neuroeduca\u00e7\u00e3o Musical; professora de piano, teclado, flauta, canto e musicaliza\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n

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RESUMO Este artigo tem o objetivo de levantar informa\u00e7\u00f5es de diversos autores sobre a import\u00e2ncia da m\u00fasica na terceira idade. O presente estudo tem o objetivo de revisar literaturas de alguns autores sobre o tema, identificando e compreendendo os benef\u00edcios da m\u00fasica em todo o contexto de envelhecimento. O objetivo…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":379,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[18,67,82],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=377"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/media\/379"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=377"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.neuroeducacaomusical.com.br\/ead\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}